ลำดับ |
รายการ |
อันดับที่ |
คะแนน |
เหรียญ |
1.
|
4.2 .2 ทักษะการประดิษฐ์กระเช้าของขวัญ
เทศกาลสงกรานต์
ระดับ ปวส. ประเภท ทีม
|
1
|
96.34
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
2.
|
4.1 .1 ทักษะการประกอบอาหารไทยเชิงธุรกิจ ประเภท ชุดอาหารว่างบรรจุกล่อง(Food Box set)
ระดับ ปวช. ประเภท ทีม
|
1
|
95.77
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
3.
|
9.1 .21 การประกวดมารยาทไทย
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท ทีม
|
1
|
95.33
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
4.
|
5.2 .1 ทักษะจิตรกรรมไทย
ระดับ ปวช. ประเภท เดี่ยว
|
2
|
94
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
5.
|
4.2 .1 ทักษะการประดิษฐ์ภาชนะใบตองและ แกะสลักผลไม้พร้อมรับประทาน
ระดับ ปวช. ประเภท ทีม
|
2
|
93.67
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
6.
|
4.1 .2 ทักษะการออกแบบและประกอบอาหารเชิงธุรกิจ
ระดับ ปวส. ประเภท ทีม
|
2
|
89.17
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
7.
|
6.2 .2 ทักษะการนำเที่ยว สุดยอดมัคคุเทศก์ (Tour Guiding Skill Contest)
ระดับ ปวส. ประเภท เดี่ยว
|
2
|
87.6
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
8.
|
5.3 .1 ทักษะการออกแบบผลิตภัณฑ์ หัวข้อการออกแบบเขียนแบบโคมไฟตั้งโต๊ะ
ระดับ ปวช. ประเภท เดี่ยว
|
2
|
84
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
9.
|
5.5 .1 ทักษะการออกแบบเครื่องประดับ
ระดับ ปวช. ประเภท เดี่ยว
|
3
|
86
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
10.
|
4.3 .1 ทักษะการออกแบบและตัดเย็บชุดเด็กหญิงวัย 3-5 ขวบ
ระดับ ปวช. ประเภท ทีม
|
3
|
85
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
11.
|
9.1 .6 การประกวดร้องเพลงสากล หญิง
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท เดี่ยว
|
3
|
82.67
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
12.
|
5.3 .2 ทักษะการออกแบบเอกลักษณ์ ผลิตภัณฑ์ของที่ระลึกจากวัสดุท้องถิ่น
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท ทีม
|
3
|
81
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
13.
|
4.3 .2 ทักษะการออกแบบและตัดเย็บเสื้อสูทสตรีแฟชั่น
ระดับ ปวส. ประเภท ทีม
|
3
|
70
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
14.
|
3.3 .1 ทักษะการนำเสนอขายสินค้า (The Marketing Challenge)
ระดับ ปวช. ประเภท ทีม
|
4
|
89.67
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
15.
|
5.2 .3 ทักษะองค์ประกอบศิลป์ (Composition Art)
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท ทีม
|
4
|
81
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
16.
|
5.2 .2 ทักษะการวาดภาพคนเหมือนผู้ชาย (Portrait)
ระดับ ปวช. ประเภท เดี่ยว
|
4
|
80
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
17.
|
9.1 .5 การประกวดร้องเพลงสากล ชาย
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท เดี่ยว
|
4
|
79.67
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
18.
|
3.3 .2 ทักษะกลยุทธ์การตลาดเชิงสร้างสรรค์ (Creative Marketing Strategy)
ระดับ ปวส. ประเภท ทีม
|
4
|
78.88
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
19.
|
5.1 .1 ทักษะออกแบบสื่อประชาสัมพันธ์ Motion Graphic
ระดับ ปวช. ประเภท ทีม
|
4
|
74
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
20.
|
3.2 .2 ทักษะพิมพ์อังกฤษด้วยคอมพิวเตอร์
ระดับ ปวช. ประเภท เดี่ยว
|
4
|
73.42
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
21.
|
5.1 .2 ทักษะการสร้างสรรค์วิดีโอ 3D Product Model Advertising
ระดับ ปวส. ประเภท ทีม
|
4
|
66
|
มาตรฐานระดับเหรียญทองแดง
|
22.
|
9.1 .19 การประกวดการพูดสาธิตเป็นภาษาอังกฤษ (English Demonstration Contest)
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท เดี่ยว
|
5
|
82
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
23.
|
3.1 .1 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี
ระดับ ปวช. ประเภท ทีม
|
5
|
79.76
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
24.
|
3.6 .2 ทักษะการพัฒนานวัตกรรมธุรกิจดิจิทัล
ระดับ ปวส. ประเภท ทีม
|
5
|
70.67
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
25.
|
3.2 .1 ทักษะพิมพ์ไทยด้วยคอมพิวเตอร์
ระดับ ปวช. ประเภท เดี่ยว
|
5
|
66.7
|
มาตรฐานระดับเหรียญทองแดง
|
26.
|
6.2 .1 ทักษะการนำเที่ยวในฐานะมัคคุเทศก์ท้องถิ่น
ระดับ ปวช. ประเภท เดี่ยว
|
6
|
83.9
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
27.
|
3.2 .3 ทักษะการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ผลิตหนังสือราชการภายนอก
ระดับ ปวส. ประเภท เดี่ยว
|
6
|
83.33
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
28.
|
3.4 .1 ทักษะการเขียนแผนธุรกิจ
ระดับ ปวส. ประเภท ทีม
|
6
|
74.11
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
29.
|
10.1 .2 ทักษะขับขี่ปลอดภัย หญิง
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท บุคคล
|
9
|
76.8
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
30.
|
9.1 .23 การประกวดผลงานสะเต็มศึกษา (STEM Education)
ระดับ ปวช. ประเภท ทีม
|
9
|
73.83
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
31.
|
9.1 .16 การประกวดสุนทรพจน์ภาษาจีนกลาง
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท เดี่ยว
|
9
|
70.33
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
32.
|
3.6 .1 ทักษะพัฒนาสื่อประชาสัมพันธ์ โมชันกราฟิก
ระดับ ปวช. ประเภท ทีม
|
11
|
9
|
|
33.
|
3.1 .2 ทักษะโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี
ระดับ ปวส. ประเภท ทีม
|
11
|
5
|
|
34.
|
10.1 .2 ทักษะขับขี่ปลอดภัย หญิง
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท บุคคล
|
21
|
55.5
|
|
35.
|
10.1 .1 ทักษะขับขี่ปลอดภัย ชาย
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท บุคคล
|
46
|
53.4
|
|
36.
|
10.1 .1 ทักษะขับขี่ปลอดภัย ชาย
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท บุคคล
|
49
|
51.5
|
|